然而，在遥远的贫困山区，有这样一群孩子，他们却要从小用瘦弱的身躯扛起家庭的重担，他们本该稚嫩的小手早已粗糙不堪，他们本该灵动的双眼早已疲惫迷茫，他们就是

  缺少父母的陪伴，没有人辅导作业，喜欢探索新奇的科技世界却缺乏科学的引导，有烦恼却不会主动向别人倾诉，这是一个山区留守儿童的生活，也是千千万万个山区留守儿童的生活。

  2018年的统计多个方面数据显示，我国共有农村留守儿童697万余人，其中6-13岁的农村留守儿童顶级规模，各省均超过50%。96%的农村留守儿童由祖父母或外祖父母照顾，4%的农村留守儿童由其他亲属和朋友监护。

  在儿童阶段，孩子对周围世界有着强烈的好奇心与探索欲，而农村老人的文化水平相对来说还是比较低下，有些甚至是文盲，无法给留守儿童提供学习上的帮助，孩子们对世界的好奇心也就慢慢消退了，也失去了探索新事物的能力。

  面对教育信息化2.0的到来，人工智能等新技术带来的变革，城乡之间的教育水平差距会促进扩大。

  如今已经不是单纯的知识传播的时代，而是一个思维变革的时代，要适应这个时代，不仅要掌握知识，还要具备一定的科学创新思维和方法，这样才可以适应未来时代的要求。

  受制于父母、家庭条件的影响，贫穷的地方的留守儿童基本缺乏自主探索能力，同时受制于见识与知识面的狭小，学生的想象力和创造力也相对有限，对于现代科学技术手段和科学技术产品更是缺乏了解。

  贫困地区的孩子同样对学习无比渴望，但恶劣的环境，匮乏的资源让他们一筹莫展。

  环境阻止了山区孩子向外的脚步，可是爱心却能为他们开辟一条新的通道，帮他们看到更大的世界。

  为了让山区留守儿童接受更好的教育，旗博士AI教育结合自己编程优势，筹办“爱心助学星火计划”公益活动。

  “爱心助学星火计划”是由广州市番禺区融媒体中心、旗博士AI教育、广州市番禺区星爱一同成长公益服务中心联合发起的爱心助学活动，每笔捐款金额19.9元，每位爱心人士捐赠数量不限。

  每收到一笔捐款，我们会将价格49.9元的科创课包（包含课件、教学视频、教具）赠送给山区学校的学生，通过体验式教学提升山区孩子的动手创造能力，培养小孩子们的科学素养，丰富山区校园生活。

  我们希望能够通过这项公益活动将优质的科创教育资源带到偏远贫穷的地方，促进教育资源的均衡化，为贫穷的地方的孩子插上飞向未来的科学之翼，培养他们和AI时代接轨的科学素养和探索意识，为推进教育公平贡献一份力量。

  每笔捐款金额19.9元，每个用户不限捐赠数量。每收到一笔捐款，我们就会将一份价格49.9元的科创课包（包含课件、教学视频、教具）赠送给山区学校的学生。

  课程内容：《机械探秘》含投石机、钓鱼竿、翻盖垃圾桶、凸轮舞台四个案例。受捐学校的学生可以从四个案例中选择其中任意一个进行学习。

  1、投石车：利用了弹力原理，用橡皮筋做动力，通过缠绕橡皮筋使得投掷臂获得向前的冲力，以此来实现投射物品。

  2、钓鱼竿：结合棘轮装置，当齿轮朝向后转动时，棘爪在齿背上滑动；相反，向前转动时，棘爪插入齿槽中被卡住，实现齿轮单向转动，防止鱼线、翻盖垃圾桶：

  ，旧地名辽水，位于广东省北部，在乐昌市区西北部35公里，韶关市区西北部的97公里处。由于地处偏远，经济落后，镇内青年人普遍外出务工，致使该镇留守儿童群体很庞大，全镇留守儿童接近600人。

  为了保障当地人民的生活品质，广东省民政厅在当地设置了秀水镇社工服务站，配备了3名社工，为需要的群众服务。

  星爱于2019年于秀水镇社会工作与志愿服务协会正式开启合作共同成长项目，为当地31名留守儿童提供一年的心理健康课程和绘画课程。

  针对留守儿童的生活特点，志愿者们为孩子们安排了抗逆力课，培养小孩子们的归属感、团队意识、自尊，认识社会支持，很多小朋友在这次课程中认识到自己的价值，对自己更加自信。

  2020年2月12日，星爱志愿者又一次来到秀水镇社工站，为这里的孩子们开展这学期的最后一次活动。

  是位于广东西北部的一个大村落，全村约9000总人口，但非流动人口不多，大部分的青年外出打工，把孩子托付给爷爷奶奶照顾。谭播小学全校六个年级，共217名学生，其中

  2019年9月12日，广州市番禺区星爱一同成长公益服务中心携手怀集县妇联，在谭播小学举行了“让爱留守-一同成长”项目开幕仪式，为学校捐赠了一批办公桌椅，改善老师们的办公环境，还捐赠了一批体育器材给学生们，让他们能够全方位发展。

  星爱从2019年9月开始正式在谭播小学开展共同成长项目，针对60名三四五年级的留守儿童开展心理健康和艺术教育项目，帮助学生通过体验式教学（游戏、兴趣技能学习、体验式经历、动手创造能力）提高抵抗逆境的能力（效能感、归属感、乐观感），帮助学校建立兴趣社团，丰富山区校园生活。

  在抗逆力课堂上，海海老师、小黑老师和思思老师，通过情绪猜猜猜、情绪调节表等环节来让学生认识到不同的情绪，并让学生明白，“情绪本身没有好坏之分，而是我们处理情绪的方式是否恰当。”此外，志愿者们还通过“寻宝”、“应对小剧场”等环节来让学生们通过生动有趣的方法学习处理动怒的三大原则：不伤害自己、不伤害他人、不破坏物品。

  通过公益助学活动，让更多孩子享受到公平的教育机会，助力中国编程教育的发展，促进中国教育资源均衡化。爱心凝聚力量，希望成就未来！

  （该课程的学习对象为7-12岁的孩子，电脑上课），每一笔捐款对应获得一个该课程的学习名额，若您家里没有该年龄段的孩子，也可以将该课程转赠给其他人。

  此次善款的来源、去向，从始至终保持公开透明的态度，为每一笔善款和爱心人士负责。